Un reto por la ciencia es un proyecto de la Fundación Sener, en colaboración con Sener, para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas en ESO. La iniciativa consiste en exponer retos reales de innovación en ingeniería al alumnado para que presenten soluciones y mostrarles el trabajo de ingenieros/as.
1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO
Sener
Castellano, Euskera, Inglés
Noviembre de 2023 – marzo de 2024
Como resultado de experimentación de seis años, se les presentará al grupo docente orientación acerca de la propuesta de trabajo Ekimaker. Con la unidad didáctica de tecnología, el alumnado de ESO, en colaboración con un grupo de personas altamente creativas, se formarán en la fabricación de máquinas innovadoras.
Temas a tratar: características generales de Ekimaker, recorrido de la unidad didáctica, metodologia e implementación, actividades didácticas, álbum colectivo de resultados.
3º ESO, 4º ESO
Ikastolen Elkartea
Euskera
Mayo de 2024
Se presentará al profesorado las orientaciones para la implementación de la propuesta Embryo como resultado de tres años de experimentación. Esta unidad didáctica de tecnología ayuda a acercar los procesos de fabricación del País Vasco y de Europa al alumnado de la ESO.
Temas a tratar: características generales de Embryo, recorrido experimental de la unidad didáctica, metodologías colaborativas (afrontar el reto de forma cooperativa), proceso de trabajo: (actividades didácticas), álbum gráfico de resultados, compromiso con el medio ambiente.
4º ESO
Ikastolen Elkartea
Euskera
Mayo de 2024
Elhuyar Zientzia Azoka es una feria de proyectos dirigida a jóvenes entre 12 y 18 años de Euskal Herria. Se puede presentar un proyecto de investigación que dé respuesta a una pregunta de investigación o reto tecnológico.
Las y los participantes cuentan con la ayuda de profesionales STEM durante el curso. A finales de curso, en Bilbao, en los stands de la feria se presentan los proyectos a la ciudadanía y al comité evaluador, y se entregan los premios.
1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO, 1º Bachillerato, 2º Bachillerato, Otros
Elhuyar Fundazioa
Euskera
Mayo o junio de 2024
El CEIP San Martín HLHI de Vitoria-Gasteiz es un centro público de Educación Infantil y Primaria, con una gran diversidad de alumnado, por lo cual y dentro de la escuela inclusiva, nuestro objetivo principal es afianzar y seguir impulsando el desarrollo de metodologías activas que promueven la inclusividad del alumnado en el desarrollo de las competencias en general, y en las competencias STEAM en particular.
En el desarrollo de estas competencias STEAM, seguiremos impulsando proyectos en los que el hilo conductor sea la indagación/ investigación científica y/o tecnológica. Seguiremos impulsando el trabajo, tanto individual como en grupo, favoreciendo espacios de trabajo colaborativo, con la formación de grupos heterogéneos, en los que el alumnado es una parte activa en su proceso de enseñanza-aprendizaje, y en los que la inclusividad está presente en su desarrollo.
Infantil
CEIP San Martín HLHI
Euskera
9 de octubre de 2023
Sesión informativa sobre el proyecto Txiki Steam. Explicación general de todo el proyecto y de la metodología que se utiliza en su implementación.
Visita guiada por las aulas con ocasión de poder ver todas las actividades que abarcan el proyecto. Steam Eguna (lenguaje de programación, tecnología digital, tecnología, matemática manipulativa), área de experiencias (Invernadero, creatividad, experimentos científicos).Ronda de preguntas tras la visita.
Infantil
Colegio P. Andrés de Urdaneta Ikastetxea.
Euskera
17 de mayo de 2024
Desde la visión del centro vemos esencial enseñar a aprender a pensar y pensar mientras aprendemos. Para ello es necesario analizar un resultado obtenido y aprender de los errores mediante la experimentación basándonos en la metodología científica. No vemos mejor manera que integrar la robótica y la programación para poder poner en valor y construir una educación STEAM. Este proyecto STEAM tiene sus bases en la metodología activa, la interdisciplinaridad y el desarrollo competencial de las TIC en el alumnado. Un proyecto integrado dentro del plan estratégico del centro y, por lo tanto, activo durante el curso. La implantación del proyecto Berrio-Steam, continuación del proyecto AUTOEZTIMA, tiene como objetivo abordar proyectos futuros y así construir alumnado competente para la vida.
Infantil, 1º Primaria, 2º Primaria, 3º Primaria, 4º Primaria, 5º Primaria, 6º Primaria, 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO, 1º Bachillerato
Colegio Berrio Otxoa Ikastetxea
Castellano, Euskera
Enero – Febrero de 2024
Los estudiantes de 6º de primaria participan en un proyecto interdisciplinar y sustentado en la metodología STEAM llamado “Zu bai makina!”. La actividad consiste en crear un parque de atracciones.
6º Primaria
Maristak Bilbao
Castellano
Abril y junio de 2024
El alumnado percibe los problemas reales de la vida y dan una solución con la tecnología. Diseño y construcción de un prototipo. Es un reto cooperativo y relacionado con las empresas que diseñan y ponen en marcha un sistema de ventas, acercándose a las empresas con una campaña de marketing.
3º ESO
Artxandape Ikastola
Euskera
Por determinar
Analizaremos la conducta alimentaria del alumnado de Jesús María Ikastetxea.
Primero elaboramos una encuesta, que rellenará el alumnado. Posteriormente, se analizan los datos obtenidos.
Se elabora una campaña para transmitir los resultados a la comunidad. Por último se elaboran bodegones que nos permitan representar lo estudiado.
3º ESO, 4º ESO, 1º Bachillerato, 2º Bachillerato
Jesús María Ikastetxea
Castellano
A partir de enero de 2024