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P04Un reto por la ciencia

Un reto por la ciencia es un proyecto de la Fundación Sener, en colaboración con Sener, para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas en ESO. La iniciativa consiste en exponer retos reales de innovación en ingeniería al alumnado para que presenten soluciones y mostrarles el trabajo de ingenieros/as.

Curso escolar:

1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO

Impartido por:

Sener

Idiomas:

Castellano, Euskera, Inglés

Fecha:

Noviembre de 2023 – marzo de 2024

P05EKIMAKER

Como resultado de experimentación de seis años, se les presentará al grupo docente orientación acerca de la propuesta de trabajo Ekimaker. Con la unidad didáctica de tecnología, el alumnado de ESO, en colaboración con un grupo de personas altamente creativas, se formarán en la fabricación de máquinas innovadoras.
Temas a tratar: características generales de Ekimaker, recorrido de la unidad didáctica, metodologia e implementación, actividades didácticas, álbum colectivo de resultados.

Curso escolar:

3º ESO, 4º ESO

Asignaturas que trabajan:

Impartido por:

Ikastolen Elkartea

Idiomas:

Euskera

Fecha:

Mayo de 2024

P06EMBRYO

Se presentará al profesorado las orientaciones para la implementación de la propuesta Embryo como resultado de tres años de experimentación. Esta unidad didáctica de tecnología ayuda a acercar los procesos de fabricación del País Vasco y de Europa al alumnado de la ESO.
Temas a tratar: características generales de Embryo, recorrido experimental de la unidad didáctica, metodologías colaborativas (afrontar el reto de forma cooperativa), proceso de trabajo: (actividades didácticas), álbum gráfico de resultados, compromiso con el medio ambiente.

Curso escolar:

4º ESO

Asignaturas que trabajan:

Impartido por:

Ikastolen Elkartea

Idiomas:

Euskera

Fecha:

Mayo de 2024

P07Forensic Science

El proyecto Forensic Science fomenta el desarrollo de las habilidades STEAM de la juventud a través de la investigación de un crimen simulado y preparado por la Policía Científica.
El alumnado pone en práctica los conocimientos que van adquiriendo en las distintas disciplinas científicas y técnicas para analizar las evidencias recogidas en la escena del crimen y llegar a unas conclusiones que defienden ante un jurado profesional. Relacionan los contenidos de la biología, geología, física y química definidos dentro del curriculum en el contexto de la investigación criminal, interpretando y expresando la información científica usando la terminología adecuada. Emplean las herramientas matemáticas para realizar cálculos y representaciones de manera clara y coherente. Aprenden a manejar instrumentos y aparatos electrónicos de forma adecuada y utilizan el material básico de laboratorio en la realización de los análisis. De esta forma, experimentan un aprendizaje más integral y transforman el laboratorio en un espacio de colaboración vinculado a la vida real.

Curso escolar:

4º ESO, 1º Bachillerato

Impartido por:

Colegio Gaztelueta

Idiomas:

Castellano, Euskera, Inglés

Fecha:

Recreación del crimen simulado en octubre de 2023

P08Elhuyar Zientzia Azoka

Elhuyar Zientzia Azoka es una feria de proyectos dirigida a jóvenes entre 12 y 18 años de Euskal Herria. Se puede presentar un proyecto de investigación que dé respuesta a una pregunta de investigación o reto tecnológico.
Las y los participantes cuentan con la ayuda de profesionales STEM durante el curso. A finales de curso, en Bilbao, en los stands de la feria se presentan los proyectos a la ciudadanía y al comité evaluador, y se entregan los premios.

Curso escolar:

1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO, 1º Bachillerato, 2º Bachillerato, Otros

Impartido por:

Elhuyar Fundazioa

Idiomas:

Euskera

Fecha:

Mayo o junio de 2024

T01Cómo implantar la iniciativa de un “Proyecto Steam Desde un Punto de Vista Inclusivo”

El CEIP San Martín HLHI de Vitoria-Gasteiz es un centro público de Educación Infantil y Primaria, con una gran diversidad de alumnado, por lo cual y dentro de la escuela inclusiva, nuestro objetivo principal es afianzar y seguir impulsando el desarrollo de metodologías activas que promueven la inclusividad del alumnado en el desarrollo de las competencias en general, y en las competencias STEAM en particular.

En el desarrollo de estas competencias STEAM, seguiremos impulsando proyectos en los que el hilo conductor sea la indagación/ investigación científica y/o tecnológica. Seguiremos impulsando el trabajo, tanto individual como en grupo, favoreciendo espacios de trabajo colaborativo, con la formación de grupos heterogéneos, en los que el alumnado es una parte activa en su proceso de enseñanza-aprendizaje, y en los que la inclusividad está presente en su desarrollo.

Curso escolar:

Infantil

Asignaturas que trabajan:

Impartido por:

CEIP San Martín HLHI

Idiomas:

Euskera

Fecha:

9 de octubre de 2023

T02Cómo implantar la iniciativa “Txiki Steam Urdaneta”

Sesión informativa sobre el proyecto Txiki Steam. Explicación general de todo el proyecto y de la metodología que se utiliza en su implementación.
Visita guiada por las aulas con ocasión de poder ver todas las actividades que abarcan el proyecto. Steam Eguna (lenguaje de programación, tecnología digital, tecnología, matemática manipulativa), área de experiencias (Invernadero, creatividad, experimentos científicos).Ronda de preguntas tras la visita.

Curso escolar:

Infantil

Asignaturas que trabajan:

Impartido por:

Colegio P. Andrés de Urdaneta Ikastetxea.

Idiomas:

Euskera

Fecha:

17 de mayo de 2024

T03Cómo implantar la iniciativa “Berrio – Steam. Autoeztima”

Desde la visión del centro vemos esencial enseñar a aprender a pensar y pensar mientras aprendemos. Para ello es necesario analizar un resultado obtenido y aprender de los errores mediante la experimentación basándonos en la metodología científica. No vemos mejor manera que integrar la robótica y la programación para poder poner en valor y construir una educación STEAM. Este proyecto STEAM tiene sus bases en la metodología activa, la interdisciplinaridad y el desarrollo competencial de las TIC en el alumnado. Un proyecto integrado dentro del plan estratégico del centro y, por lo tanto, activo durante el curso. La implantación del proyecto Berrio-Steam, continuación del proyecto AUTOEZTIMA, tiene como objetivo abordar proyectos futuros y así construir alumnado competente para la vida.

Curso escolar:

Infantil, 1º Primaria, 2º Primaria, 3º Primaria, 4º Primaria, 5º Primaria, 6º Primaria, 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO, 1º Bachillerato

Impartido por:

Colegio Berrio Otxoa Ikastetxea

Idiomas:

Castellano, Euskera

Fecha:

Enero – Febrero de 2024

T04Cómo implantar la iniciativa “Heal The World!”

Se presentará la iniciativa HEAL THE WORLD!, un proyecto STEAM interdisciplinar enfocado al alumnado de 5º de primaria. De esta forma, aprenderemos cómo realizar un proyecto STEAM en el que varias asignaturas trabajen en conjunto con un objetivo final común.

Curso escolar:

5º Primaria

Asignaturas que trabajan:

Impartido por:

NClic School

Idiomas:

Castellano

Fecha:

Primera semana de junio de 2024

T05Cómo implantar la iniciativa “Zu bai Makina!”

Los estudiantes de 6º de primaria participan en un proyecto interdisciplinar y sustentado en la metodología STEAM llamado “Zu bai makina!”. La actividad consiste en crear un parque de atracciones.

Curso escolar:

6º Primaria

Impartido por:

Maristak Bilbao

Idiomas:

Castellano

Fecha:

Abril y junio de 2024